第80章 最后一关 胜利 毕业（2/2）
停战之后，国家得以將全部精力投入经济建设。
很快，省工业厅下达的c620—1车床、水泵、以及各种农业机械的生產任务指標，都有了显著的增长和更严格的时间要求。
和平带来了更广阔的市场和更紧迫的建设需求。
建设时期对设备的质量、可靠性、使用寿命提出了比战时更高的要求。
这促使陈晓克和技术科更加注重工艺流程的標准化、质量控制的严格化。
工人们的劳动热情被注入了新的、崇高的意义。
过去是“为抗美援朝出力”，现在是“为社会主义建设奠基”。
这种使命感，在积极宣传下，已经转化为了更自觉、更持久的劳动积极性。
张建军提议厂里进行劳动和学习竞赛，並开展得如火如茶。
而陈晓克意识到，和平环境意味著更稳定的发展预期和更长期的技术规划。
他可以更从容地布局“前进厂”的技术升级路线图，比如开始预研更复杂的万能铣床，规划更正规的技工培训体系。
战爭的结束，为他实现更宏大的技术理想，扫清了最大的外部不確定性。
总而言之，朝鲜停战的胜利，对於“前进机械修理厂”而言，不仅仅是一场值得欢庆的胜利，更是一个標誌性的转折点。
它宣告了中国从一个战时动员体制向和平建设体制的转变，將“前进厂”和整个国家的命运，更紧密地绑定在了“工业化”这个宏伟的歷史航程上。
而全厂上下，带著胜利的喜悦和和平的期盼，以更加饱满的热情和更清晰的目標，投入到了新一轮的生產高潮之中。
到了8月，隨著到达的设备，安装操作培训的进一步完成，c620—1普通车床的產量正式突破了10台。
现在一台台前进一號工具机都会被披红掛彩地运输出工厂。
而工业局特批了一辆苏联產的吉斯—150卡车给前进厂，用来运输物资和装卸工具机。
9月的按照人们的习惯，这是学生开学的时间，而今年却是前进机械技工学校毕业和新生进行开学典礼的时间。
前进厂在厂区东侧新辟出的空地上，临时搭建的主席台。
这里看著虽然简陋，却打扫得一尘不染，掛上了红色的横幅：“前进机械修理厂技工学校第一期学员毕业典礼暨第二期开学仪式”。
台下，整齐坐著两拨人：一拨是二十八名身著崭新劳动布工装、胸前別著红的青年学员，他们脸上洋溢著自豪、激动和一丝对未来的憧憬；另一拨是六十名刚入校的新学员，他们眼神中则充满了好奇、羡慕和跃跃欲试。
市工业局沈局长、街坊领导、厂领导陈晓克、张建军以及刘金生、魏长水等几位老师傅悉数在座。
全场气氛庄重而热烈。
典礼开始，沈局长首先致辞，他的声音洪亮而充满感情：“同志们！今天，我们在这里举行一个简单而隆重的仪式，庆祝一个重要的时刻！去年，我们提出要让前进厂”发挥標杆作用，为全市培养机械加工人才。今天，我看到第一批28颗种子，已经破土而出，茁壮成长起来了！这证明我们的路子走对了！你们这28位同志，经过十个月的刻苦学习和实践，掌握了机械加工的基础技能，通过了严格的考核，今天，你们就要毕业了！你们是咱们nc市自己培养出来的第一代產业技术工人，是工业建设的宝贵財富！我代表工业厅，向你们表示最热烈的祝贺！”
台下爆发出热烈的掌声。
接著，陈晓克作为校长，宣读了毕业决定和分配方案：“经考核，王大柱等28名学员，在学习期间，刻苦钻研，掌握了识图、车工、钳工基本操作、公差配合、金属材料等基础理论与技能，实习產品合格率达標，准予毕业！由省工业厅统一颁发《技工学校毕业证书》！”
“根据建设需要，28名毕业学员中，15名学员將分配至本市新建农机修造厂、五金厂等兄弟单位，作为技术骨干！其余13名优秀学员，將留在我们前进厂”，充实到各生產车间！”
这个分配方案引起了小小的骚动。留下的学员喜形於色，即將奔赴新岗位的学员则既有不舍，也感到了肩负的责任。
学员代表王大柱上台发言，他原本就是工厂的学徒工，现在他激动得有些语无伦次，但感情真挚：“感谢厂领导！感谢刘师傅、魏师傅！感谢学校！我——我以前就是个搬铁块的学徒，啥也不懂。这十个月，我学会了看图纸，会开车床干活儿了，知道了啥叫精度！我一定把学到的本事，用到建设上，绝不辜负组织的培养！”
他的发言代表了所有学员的心声。
隨后，进行了庄严的颁发毕业证书仪式。沈局长、陈晓克等人亲自將鲜红的证书递到每一位学员手中，並握手勉励。
这薄薄的一纸证书，承载著他们十个月汗水的结晶和未来沉甸甸的责任。
简单的毕业典礼后，紧接著是第二期60名学员的开学动员。
陈晓克面对台下数量翻倍的新面孔，语气沉稳而充满期望：“新学员们！你们看到了，你们的师兄师姐们已经学成毕业，即將奔赴建设岗位。现在，接力棒交到了你们手上！你们这一期，人数更多，责任也更重！国家建设需要更多的技术工人！希望你们以师兄们为榜样，发扬钻、精、实”的学风，不怕苦、不怕累，勤学苦练，儘快掌握真本领！前进厂”和所有的老师傅，將毫无保留地把手艺传授给你们！未来，靠你们去创造！”
他的话语点燃了新学员的热情，台下响起热烈的掌声。
仪式结束后，留下的13名毕业生立刻被各车间主任“认领”走，投入到紧张的生產中。
而新学员则在老师傅的带领下，开始了第一堂基础课。
陈晓克和沈局长站在车间门口，看著眼前热火朝天的景象。
沈局长感慨道：“晓克啊，你们这个技工学校，办得好！这才是造血”啊！不仅解决了厂里自身的人才需求，还为全市输送了技术力量，这才是標杆企业该有的担当！”
陈晓克摇摇头：“局长，这还不是在你的支持下才取得的成绩吗？”
“你呀！省厅对於你们上个月完成10台c620—1普通车床的生產非常满意，希望你们能再接再厉，到年底突破20台，咱们也好继续给中央报喜。”
“我们努力完成。”
“有你这句话就好了。”
“技工学校你还有什么想法？”
“我想隨著厂里產品越来越复杂，对技工的要求也会越来越高。我们计划在初级班的基础上，明年开始筹办中级技术班，培养能独立解决复杂工艺问题的骨干技工。”
“好！有远见！局里全力支持！”沈局长用力拍了拍陈晓克的肩膀。
“那就需要局里帮我们在附近寻找一处建立一个学校。”
“在工厂里不行吗？”
“他们还是需要半工半读，读书的时候最好还是要安静一些。”
“行，我安排行政科帮你找一下，实在不行，就在附近新建一所学校，我考虑今后这方面的人才需求並不会少。”
“这样最好，还可以增加一些机电等相关专业，把学校培养人才的范围进一步扩大。”
“你这个注意好，今后国家要全力建设，需要的人才会非常多，我们要提前准备好。”
第一期学员的毕业，標誌著“前进厂”不仅是一个生產单位，更成功转型为一个人才培养和输出的摇篮。
它为新中国的工业化进程，默默地、却又极其重要地，夯实著最基础也是最重要的一环一技术工人队伍的建设。而这支不断壮大的、掌握著现代工业技能的青年工人队伍，正是“前进厂”乃至整个国家工业未来发展的最坚实希望所在。