第五十七章 扬帆新程（1/2）

高考的喧囂与热浪渐渐平息，但曙光教育內部的节奏並未放缓，反而进入了一个更为关键的梳理与布局阶段。

盛夏的阳光透过百叶窗，在赵楼生的办公桌上投下斑驳的光影，他正伏案疾书，准备向区教育局做学年工作总结与匯报。

这份报告，不仅关乎过去一年的成绩，更关乎曙光未来的发展空间。前世混跡於商海，赵楼生可太明白怎么和上级部门如何打交道了。

区教育局会议室里，气氛庄重而热切。

孙局长亲自主持会议，各分管副局长、主要科室负责人悉数在座。赵楼生的匯报条理清晰，数据翔实，从高考辉煌的集体成果，到竞赛尖子的个性化成长；从非沪籍考生的卓越表现，到职高定点的百分百就业。从“文脉深植”的文化氛围营造，到教师发展学院的创新实践。

他没有过多渲染喜悦，而是將重点放在了“曙光模式”的可复製性、可持续性及其对促进区域教育公平的实证意义上。

幕布上，数据图表清晰醒目：

“应届高三毕业生1023人，一本上线率61.1%，本科总上线率89.1%。”

“非沪籍考生438人，平均成绩超出其户籍地本科线42分。”

“学科竞赛获省级以上奖项118人次，其中国际级、国家级奖项13项。”

“明诚职教定点班毕业生就业率100%，起薪水平高於市场平均15%。”

“……综上所述，曙光取得的成绩，离不开区委区政府和教育局的正確领导与大力支持，更是我曙光学校坚持『有教无类、全面育人』初心的必然结果。”

赵楼生最后总结道，语气诚恳而坚定，“我们坚信，优质教育不应是少数人的特权，而应通过科学的模式和创新管理，惠及更广泛的学生群体。”

孙局长听完匯报，脸上露出了欣慰的笑容。他带头鼓掌，会场响起了热烈的掌声。

“楼生同志，曙光这一年的成绩单，非常亮眼，含金量十足！”

孙局长声音洪亮，肯定了赵楼生的匯报，“你们不仅用高考成绩证明了素质教育的生命力，更用那些回原籍考生、职高学生的成功，詮释了什么是真正的教育公平。曙光模式，为浦东乃至沪市的教育改革，提供了一个非常宝贵的范本！”

他话锋一转，神色变得更为郑重：“正因为看到了曙光的成功和社会价值，局里经过深入研究，决定给予曙光更大力度的政策支持，希望你们能更好地发挥辐射带动作用。”

孙局长隨即宣布了几项重要决策：

第一，鼓励曙光探索对区內薄弱公办学校的“託管帮扶”模式。教育局將遴选一至两所生源基础较弱、办学效益不佳的公办小学初中，由曙光教育集团输出管理团队、课程体系和师资培训资源，进行为期三年的“捆绑式”发展试点，目標是显著提升其教育教学质量，教育局根据三年后验收质量標准进行帮扶费用结算。

第二，支持曙光对经营困难的民办学校进行整合。孙局长提到，目前区內有两所规模较小的民办农民工子弟学校——“新芽小学”和“求知中学”，因办学资金链断裂、管理不善，已难以为继，数百名学生面临失学风险。“教育局研究决定，本著对学生和家长负责的原则，优先考虑由曙光教育集团对这两所学校进行整体接收和重组。希望曙光能发挥自身优势，盘活存量资源，確保这些孩子能继续接受稳定、有质量的教育。区教育局將从“薄弱环节改善”中提供部分专项资金。”

第三，在教育土地规划、师资流动、特色课程审批等方面，將对曙光后续的健康发展给予倾斜性支持。

这几项政策，无疑是重磅利好，为曙光打开了规模化、集团化发展的新空间，尤其是接收两所民办学校，虽然有部分专项资金，但也意味著沉重的责任和巨大的投入。不过这也是曙光一次低成本扩张、践行教育公平理念的绝佳机会。

赵楼生强压住內心的激动，郑重表態：“感谢局领导的信任和支持！曙光一定不负重託，全力做好帮扶和接收工作，確保平稳过渡，提升办学质量，让更多孩子享受到优质教育！”

匯报会结束，赵楼生立刻召集核心团队，连夜部署。