1、杨过我学生？（1/2）

“人之初，性本善。性相近，习相远……”

清晨，嘉兴南湖畔。

一个小村庄的蒙学学堂內，十来个孩童摇头晃脑地大声朗读。

秦渊背著手踱来踱去，发现哪个小朋友走神，马上一个暴栗奖励过去。

看到小朋友呆蠢的眼神迅速变得清澈，秦渊莫名地有种成就感。

当老师的感觉，还是挺爽的。

秦渊其实是个穿越者。

毕业后，做了几年牛马，有点熬不住，想要考公，努力了几年，终於在奔三的时候成功上了岸。

可惜乐极生悲。

上岸当晚和朋友庆祝，酒喝了一肚，结果睡梦之中呕吐，直接一命呜呼。

幸运的是，死得不够彻底。

魂穿到了此地！

根据他了解到的消息，现在应是南宋理宗绍定年间。

他现在的这具身体，也叫秦渊，年方二十，是村子里的一名蒙学先生。

一个月下来，秦渊已完全接受了现实，也继承了原身的这个工作。

毕竟专业对口。

他前世就读的是某著名985大学中文系，在学校也没摸鱼，差点还保研了。

以他的能力，別的不敢说，在古代教小孩子读书识字，还是没问题的。

他甚至还靠著记忆把《三字经》搬运了出来，作为孩子们的启蒙书籍。

《三字经》的原作者王应麟，也是南宋人。

但这个时候，他估摸著才刚到开蒙的年纪。

对於自己抄袭了他的著作，秦渊毫无负罪感。

半晌过后，秦渊回到讲台，轻轻敲了敲桌面。

“好了，早读就先到这。”

“课间休息两刻，大家可出去活动活动筋骨。”

“但不可跑远，更不可去水边嬉闹，铃声一响，立刻回来，听到没有？”

“听到了，先生！”孩童们齐声应道，一脸兴奋。

“去吧！”秦渊挥了挥手。

孩童们立刻站起身来，像模像样地躬身行了个礼。

而后便迫不及待、却又儘量克制著不发出太大声音地鱼贯而出。

但一离开秦渊视线，他们就变成了一群小野猪，嗷嗷地躥出了院子。

秦渊摇头失笑，注意力集中在了自己脑海之內。

那里飘浮著一座宫殿虚影。

宫门紧闭，铺满繁复纹路的宫墙之上，无数细密的裂纹如蛛网般纵横交错。

殿门上方匾额处，“玄黄道宫”四字也是暗淡无光。

整座宫殿，都散发这一股破败和寂灭的气息，令人心悸。

穿越后，脑子里就多出了这么个东西。

发现它的存在的同时，秦渊也获知了它的来歷。

这是一件诸天至宝，不仅严重受损，且还处於持续崩坏的状態之中。

秦渊有种强烈的预感，一旦它彻底崩坏，自己也必定会小命不保。

好在它是可以修復的。

宫殿之上，悬浮著两颗虚淡的珠子，都差不多核桃大小。

右边的呈白色，气息玄妙，为传道珠。

左边的上黑下黄，是玄黄珠，其气息之玄奥，远在传道珠之上。

传授知识、乃至学生学习所传授知识的过程中，產生的一种神奇能量，融合一丝世界规则之力，可凝聚成传道珠。

至於玄黄珠。

则是在改变重要人物命运、扰乱世界线时，捕获世界本源之力凝聚而成。

其中，传道珠的作用，主要是针对宿主，在伐毛洗髓的同时，还有诸多妙用。

但想修復玄黄道宫，还是得靠玄黄珠。

注意力集中过去，秦渊能清晰地感受到这两颗珠子，目前的凝聚进度。

传道珠：10%

玄黄珠：0%

“教了十个学童一个月，传道珠才10%，照这个进度，还得再教九个月书，才能凝聚出那么一颗。”

“玄黄珠……更是遥遥无期。”

“这速度著实太慢了，搞不好玄黄珠还没成，玄黄道宫就先完蛋了。”

和刚穿越过来的时候相比，玄黄道宫好似又虚淡了那么一点点。

这让秦渊有种强烈的危机感。

如今已是南宋末年，再过几年，金国便会被彻底灭掉，而后蒙古便將挥军南下，於数十年后覆灭南宋。

若能避免神州陆沉的命运，玄黄珠肯定是大大的有。

哪怕最终还是无力回天，但在这个过程中有所作为，凝聚玄黄珠应该也没问题。

可想要做到这一点，並非易事。

最初，秦渊想的是科举。

不过想到前身读书十几年，连发解试都过不去，秦渊便选择了放弃。

江南之地，科举强人太多。

走科举之路，就算最终中了进士，还得慢慢往上爬，见效实在太慢。

还是得靠传道珠才行。

获得传道珠后，便可提升自身实力。

如果能拥有武侠小说中欧阳锋、黄药师那等五绝高手的实力。

去北边搞搞刺杀，乾死一些蒙古的重要人物，想来一样可以凝聚出玄黄珠。

所以，还是得想想办法，多忽悠点村子里的娃儿来读书才行。

比如来这里读书，可免交束脩，甚至不仅不用交束脩，还管一顿餐食。