第108章 铁腕恩威，战后统治与制度（2/2）

他看著这群人激动的样子，满意地说：

“此田，乃尔等忠於汉军、勤劳本分的赏赐！用心耕作，按时缴纳税赋，便是良民！”

“当然若是有二心，或者荒废田地，则田產收回，人也会被判处重罪！”，李崇武的声音充满不容置疑的威严。

领到契书的人，激动得嘴唇哆嗦，跪下磕头。台下其他的农民眼中也露出了贪婪和渴望。

李崇武精心设计的活动，通过恩威並施的方式通知了所有梅里纳人：

顺从，是活下去並获得好处的唯一途径；反抗，带来的是连根拔起的毁灭。

仪式在汉军士兵震天的口號“效忠大汉，建设新家！”中结束。

参与这场仪式的梅里纳人，带著复杂至极的情绪散去，汉军的新令，已通过这场视觉盛宴，粗暴地塞入了他们的脑中。

纸面的政令和广场的仪式只是开始，李崇武深知“通知”必须落地生根，於是他派出了大量的工作队和“教化队”。

工作队由一名汉人基层军官、一名梅里纳人文吏、数名士兵组成。他们的任务是在全国范围內：

丈田划界：实地勘测、划定已分配和待分配的土地，树立界碑，上面刻著汉文编號。

户牌发放与核查：挨家挨户登记人口，製作、悬掛户牌，讲解联保责任。要求户主按指印確认。不识字的人，由保长代为宣读条例，强迫理解。

宣讲与训诫：反覆宣读各项政令，尤其是粮票的获取与使用、严禁私藏典籍、强制入学、对叛军零容忍等条款。

他们重点强调汉军的好处和对叛逆的严惩措施。

工作队怕这群梅里纳人不懂，採用多种方式讲解，其中一名叫阿牛的士兵结合案例的方式讲解获得了巨大成功：

“看见村口吊著的那几个没？那就是上个月私藏了几块刻符的木头！你们想不想试试？”

“你家孩子不去学堂？可以，那你们家今年的粮票减半，明年就別想换盐了！”

有了工作队，很快新政就在各处顺利执行。

当然，李崇武知道这只是表面现象，但他相信在这种潜移默化下，叛乱发生的概率会越来越小。

工作队这边情况喜人，教化队也发展得不错，他们在集镇和较大的村庄设立固定学堂点。要求保长负责將辖区內的適龄儿童带来报到。

因为半大小子吃死老子，所以他们用免费的一顿粗粮午餐引诱，再加上严格执行《汉学教化令》，很快大部分孩子都参加了学堂。

因为现在人力资源紧张，尤其是缺少文化人，所以学堂授课內容简单粗暴，只教授汉语发音、背诵《三字经》片段、书写『人』『口』等简单汉字，数学方面则是教授从一数到百。

同时教化队还给他们从小灌输“敬长官、勤农事、遵法令”的思想。

对於抵制情绪强烈的村庄，教化队会配合工作队乃至清剿部队进行重点“关照”。

李崇武为了加快融合，还专门规定：除了谋反罪名外，凡是能熟背汉语典籍的人，其他一切罪责减半。