第8章 开考（2/2）
他下意识地攥紧了手中的笔，眼前的试卷，瞬间变得不同了！
不是题目消失了，而是…
一种洞悉本质的明悟感油然而生。
他首先看向那道文言文阅读题。
选的是《史记》中关於李广治军的一个片段。
题目要求解释几个加点词的含义，並翻译划线的句子。
若是平时，他需要反覆琢磨上下文，甚至可能猜错一两个。
但此刻，就在他目光触及那些古文字的瞬间。
一股温热而清晰的信息流精准地涌入脑海！
仿佛瞬间调取了一个无形的、专门针对这篇文言文的资料库！
“部曲”：指汉代军队的编制单位，也指部下、亲兵。
“行伍”：指军队的行列、队列。
“刁斗”：古代军中用具，铜质，有柄，能容一斗。白天用以烧饭，夜则击以巡更。
关於李广“士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食”的翻译，最精准、最符合古汉语语法习惯的版本如同早已烂熟於心，清晰地呈现在思维中。
不仅仅是答案，连同这几个词的常见用法、在汉代军制中的具体含义、甚至《史记》中其他涉及类似词汇的篇章片段，都如同被点亮的知识碎片，瞬间关联起来，让他对这段文字的理解达到了前所未有的深度！
但这股知识的洪流，非常精准地围绕著这篇文言文及其相关背景展开，並未无限制地扩展到整个古代汉语史或所有《史记》內容。
楚楠的手，仿佛被一股无形的、精准的力量引导著。
笔尖落在答题卡上，没有丝毫犹豫，行云流水地將那些精准的释义和流畅的翻译写了下来。
字跡是他自己的，但那份流畅与篤定，是他十八年人生中从未有过的体验。
他甚至能“感觉”到，每一个字落在纸上，都完美契合了阅卷標准中的得分点。
压下心头的震撼，他看向现代文阅读。
是一篇关於人工智慧伦理的社科类文章。
题目要求分析论证思路和作者观点態度。
目光扫过文章標题和首段。
脑海中立刻清晰地浮现出这篇文章的核心论点、分论点之间的逻辑链条、支撑论点的关键论据，以及作者隱含的价值倾向。
那些复杂的论证结构和需要推敲的隱含信息，如同被x光照射般清晰可见。
他瞬间就明白了出题者设置干扰项的意图，正確答案在他眼中如同黑夜里的灯火般分明。
同样，这种理解力聚焦於这篇文章本身的结构、逻辑和观点，並未让他瞬间成为人工智慧伦理专家。
他只是对“这一篇”文章，拥有了透彻到极点的解析能力。
笔尖再次流畅地移动，精准地勾勒出答案要点。
他写下的每一句话，都直指核心，逻辑严密，术语准確。
那种思维前所未有的清晰和掌控感，让他几乎要沉迷其中。
最后，是作文。
题目是：“论『变』与『守』”。
看到题目的剎那，楚楠的思维如同被投入石子的深潭，瞬间激盪起无数涟漪！
但这一次，与前面精准注入知识不同，系统似乎提供了一种强大的思维引导和素材整合能力。
他脑中瞬间闪过无数相关的名言、典故、歷史事件：商鞅变法、王安石新政、戊戌六君子…《周易》的“穷则变，变则通，通则久”，鲁迅的“地上本没有路”…
甚至，他想到了头顶那如同悬顶之剑的“黯星”，想到了五年后的末日危机！
人类面对剧变，是该固守成规，还是该锐意求变？
守，守的是什么？是文明的根基？还是僵化的桎梏？
变，又该如何变？是盲目的跃进？还是基於知识的理性革新？
这些素材並非凭空出现，而是他过去阅读积累的碎片，此刻被系统以一种前所未有的效率精准唤醒、筛选、组织！
一个立意高远、切中时代脉搏、甚至隱隱指向他自身使命的核心观点迅速成型：
真正的“守”，是守护人类文明的核心价值与生存底线。
而面对生存危机的“变”，则需要以坚实的知识为基石，进行理性的、指向未来的变革！
灵感如同喷泉般汹涌！
楚楠不再犹豫，笔尖在作文稿纸上落下第一个字：“宇宙洪荒，星河轮转，唯『变』乃永恆之律动…”
文字仿佛带著思想的光辉流淌而出，结构严谨，层层递进，既有歷史的厚重感，又有对未来的深刻洞察。
他引经据典，信手拈来，论述逻辑严密，字里行间透著一股超越年龄的沉稳和力量。
他甚至巧妙地將“知识”作为连接“变”与“守”的桥樑，隱晦地指向了自己的系统与责任。
整个写作过程酣畅淋漓！
楚楠完全沉浸在那种思维被无限拓展、灵感如泉涌的状態中。
他能清晰地感觉到，自己关於议论文写作的所有技巧、积累的素材，都被系统以一种前所未有的高效方式整合、优化、输出，达到了他个人能力的绝对巔峰！
但这种“巔峰”，是建立在他已有积累基础上的极致发挥，並非凭空灌输了大师级的文学素养。
时间在笔尖的沙沙声中悄然流逝。
当楚楠落下最后一个句號，长舒一口气时，距离考试结束还有近半个小时。
他放下笔，活动了一下有些发酸的手指，目光扫过考场。
陈雨桐还在微微蹙眉，似乎遇到了某个需要推敲的选项，侧脸认真而专注。
徐华则显得有些焦躁，不时抬头看钟，抓耳挠腮，答题卡上似乎还有不少空白。
那位气质清冷的监考老师，正迈著她那双线条优美的雪白长腿在过道间无声巡视。
高跟鞋敲击地面的声音清脆而规律，她的目光偶尔扫过楚楠，停留片刻，似乎对他早早停笔有些许意外。
楚楠靠在椅背上，闭上眼。
没有去检查试卷，系统保证的满分，无需检查。
他在细细回味刚才那奇妙的体验。
“这就是『满分领域』…强制修正答案到完美…”
“还有『知识灌注』…不，与其说是灌注，不如说是『精准唤醒』和『极致优化』…它並没有给我整个宇宙的语文知识，而是让我对『试卷所考』的那部分，达到了理解与运用的巔峰，並且高效整合了我已有的所有积累。”
一股强大的信心和难以言喻的兴奋感在他胸腔中涌动。
语文，这个他过去只能算中游的科目，就这样被征服了！
而且，他通过这篇作文，第一次尝试著將自己对未来的忧虑和系统的责任融入了进去，虽然隱晦，却让他感到一种莫名的宣泄和坚定。
“老师，我要提前交卷！”