第75章 翘课（1/2）

十一月七日，星期一。

英伦大学热闹起来，星期一的课程很重要，很少会有人在第一天缺席。

但，亚瑟翘课了。

清晨吃过早餐后，他直奔英伦大学的图书馆，根本不管什么课程。

图书馆管理员，一位苍老的学者，传闻在英伦大学六十年没有毕业。

然后在图书馆谋个职位，补贴家用的同时，顺带看管图书馆。

老维尼苍老的声音，告诉新生亚瑟规矩：

“早上黎明拂晓到晚上黄昏日落，图书馆可以免费读书，夜晚滯留要缴纳滯留金。”

“借书的话，要在我这里登记，还书时间不能低於三天，最多一个月。”

“抄书不能玷污书籍，否则要赔偿高额玷污金。”

图书馆的书架按照区域，划分为神学、法律、医学、数学、天文、地理、音乐、绘画等部分。

亚瑟以书的材质判断年龄，寻找久远的古籍。

对他而言，目前最重要的是把古代语言的技能点满。

在人跡罕至的角落，他找到一本地理学的书籍，记载著旧大陆的地理，还有当时国家的时局。

翻阅一页页图纸，图纸后的符號全部刻印在脑海。

有些单词很熟悉，有些单词很陌生，似乎是地理学的专有名词。

亚瑟穿梭在图书架之间，尽情地瀏览古拉丁语的书籍。

图书馆的藏书够多，古拉丁语的书写的古籍，大多都没有重要的內容。

也正是因为不重要，才能尘封在英伦大学的图书馆。

第一天的翻阅，亚瑟发现图书馆的藏书，有一个明显的规律。

法律、医学、神学的书籍，全部用拉丁文书写，没有一个涉及古代文字。

书籍的材质也很新，似乎是百年之內印刷、抄写的版本。

用古拉丁文、古赫尔墨斯文书写的文本，仅能在艺术领域的书籍中，窥见一两个单词。

还有一个特殊的区域，保存著新大陆的书籍，文字的载体大部分为树皮。

亚瑟简单瀏览一遍树皮书，上面记载的內容，明显是两种体系。

一种是象形文字，主要以图画为主，记载的內容残缺不全。

频繁出现心臟、骨头的图案符號。

一种是也是象形文字，但是书写的格式很奇怪，遵循著从左到右、从上到下的规则。

第二行的文字，要从第一行文字的末尾下面开始阅读。

阅读者的本能，使得亚瑟能够大致理解文字、以及其书写方式。

文字具体表达的內容，还需要研究才能破译。

夜晚，回到家里的亚瑟躺在床上，闭上眼回忆白天看上的书。

推开纯白之门进入密教长桌，他高效利用小研究。

三个小研究，同时钻研古拉丁文、两种象形文字。

古拉丁文：入门→精通。

两种象形文字也翻译出来。

第一种残缺的象形文字，是阿兹特克的文字，单纯的图画无法表示全部的意义。

需要结合阿兹特克的古瓦特语，才能完整的表达和阅读。

换一句话说，单纯的学习文字，不精通古瓦特语。

你看不懂阿兹特克的抽象图画符號的含义。

第二种换行如蛇形的象形文字，是玛雅帝国的文字。

亚瑟在语言学的造诣，已经达到博而不精的境界。

新大陆：

玛雅文、阿兹特克文、奇普入门；

玛雅文的古基切语、阿兹特克的古瓦特语不懂；

印加帝国的古丘亚语入门。

旧大陆：

古赫尔墨斯语，海族语言和北地的卢恩符文入门；

古拉丁语言和文字精通。

文字需要理解，语言需要交流，神秘学领域的语言蕴藏非凡的力量。

新大陆的语言条件不足，暂时不强求精通。

但是旧大陆的语言和文字，要儘量都达到精通，尤其是很重要的海族语言。

其他的语言和文字，多少都有学者在钻研。

唯独海族语言很特殊，如同精灵语、巨人语跨越种族，接触都几乎没有，更別说交流、学习。

第二天清晨。

亚瑟再次抵达图书馆，翻阅古赫尔墨斯文，还有卢恩符文的书籍。

记录著玛雅文字和阿兹特克文字的树皮书，他同样翻阅很多。

但凡与神秘学能擦上一点边的內容，亚瑟都要多看两眼，把內容给记下来。

英伦大学，语法课。

博扬教授露出一抹笑容，在蜡板上书写一段拉丁文，“这句话使用了什么语法？”

“有没有同学主动回答这个问题？”

环顾一圈没有看到主动的人，博扬教授有些失望，这一批的学生態度不够积极。

“没有的话，我要点名一位同学回答。”

拿起本次语法课的学生名单，博扬教授的目光，很快发现一位新生。

在他的名字后面，没有一次课程记录。

“夏洛克，请你起来回答我的问题。”

话音落下，课堂一片安静，一百多名学生面面相覷。