第二十九章 不喜蠢材，偏爱天才（2/2）

而讲师所讲，將阵纹、禁纹组合为阵法、禁制的过程，让余安想起了上一世的编程......

c、c++、java等是电脑识別的机器语言。

阵纹、禁纹则是脱胎於天地灵韵、法理，供法器识別的天地语言。

机器语言以算法、数据结构为基础，编译成程序。

同样的，阵纹、禁纹以某种规则为基础，编译为禁制、阵法。

“如此，我大约理解了。”

余安隱隱有所悟，编译阵纹、禁纹的规则，一是来源於自身对天地法理的领悟，二则是前人归纳总结的算法、数据结构。

结合讲师所讲几种基础的禁制，以及禁纹编译规律，余安心中蠢蠢欲动，欲要演法以验证心中所悟。

只是碍於讲法尚未结束，讲师还在解答诸弟子困惑，只得按捺下心思，吃一堑长一智，余安却是不想因为在不合適的地方演法导致掌刑殿中再走上一遭。

如丹坊讲师一般，器阁讲师也是隨机点名十名弟子解惑。

“我观你听《飞仙禁法》时似有所悟，可有困惑？”器阁讲师指向余安。

余安愕然，今日自己运道如此顺畅吗？

丹坊讲师如此，器阁讲师亦如此，最后一个提问的名额全部落在了自己身上。

“前辈所讲，解了弟子许多困惑，此时倒是没有什么困惑。”

余安起身道：“只是弟子有一问题想请教讲师，不知可否？”

“只要是修行器道遇到的问题，但问无妨。”

“弟子方才听前辈讲法，明悟了禁纹演化禁制的基础规则，弟子又擅长风火之法，倒也悟出了几分风火禁制的法理，只是又生出了新的困惑，不知如何使不同禁制相互融合贯通。”

余安顿了顿，组织好语言，继续道：“弟子修行风火法术时，偶有所得，悟得风火相生之理，想来禁制也应如同法术一般，有相生相剋之理，还请前辈教我。”

“倒是个有天赋的...”

讲师眼睛一亮，观余安神色並非谎言，自己所讲不过禁纹演化基础，此子竟然能结合自身所修之法悟出简单的风火禁制，当真不凡。

“你所问，本不是此次讲法內容，不过你既是个有天赋的，又心生困惑，耽搁你器道修行却是不好，我便讲给你听。”

谁会不喜欢举一反三的天才弟子呢？即使是性格生硬的讲师也是如此。

“正如你所言，法术有相生相剋之理，禁制亦如此......”

讲师將其中道理缓缓道来，言简意賅，微言大义，又见余安恍然大悟，蠢蠢欲动，一指点出，在余安周围布下隔绝禁制，道：“你如有所得，可放心演化。”

“多谢前辈。”

余安当即不再忍耐，感悟道韵，编译禁纹，余安左手浮现风属禁纹，右手浮现火属禁纹。

又依讲师所讲，构建桥樑沟通风火，合二为一，风火相生，禁纹演化为风火禁制，手法虽然有些生涩，但整个过程却颇为顺畅，无有阻碍，显然是余安已明悟讲师所讲之法。

此刻余安只需熔炼一器胚，將禁制打入其中，便可得一粗糙风火法器。

“果真是个悟性非凡的，一讲便通，一通便懂！”

讲师抚掌畅快长笑，讲师自认为也是个俗人，不喜蠢材，而是偏爱天才。

讲师挥挥手，示意听讲的弟子该散去了，又將余安留下。

“你可愿入我器阁修行器道？以你之悟性，若你入器阁，我器阁自当全力培养你。”