第91章 看什么书？（2/2）

刚刚下地的时候，他就发现之前脚踩的感觉没有了，这说明定制治疗的效果是立竿见影的。

谢运舟对年轻小伙是感激的，他自己任性的选择也得到了回报。

结果感谢的话还没出口，他就听到了按摩师稚嫩的问题：

“啥玩意？”

什么叫看什么书，能增加对这个社会和社会上的人的理解？

赵小锤不好意思地挠挠头：“就是想看点书，长长见识。”

谢运舟有点理解这孩子的意思了，他环视工作室，角落里有摆满书的落地书架，所有书都半新不旧。

一旁的办公桌上也有两本，《正常人体解剖学》和《推拿临床研究》，一旁厚厚的笔记证明着年轻人的努力。

“为什么要了解这个社会？”

谢运舟的声音充满着令人信服的力量，他指着那些书，用无比欣赏的目光看着赵小锤，“要读书，读这些书就很好的，把你喜欢的领域和工作的领域深刻理解，你就会发现理解社会也没那么重要，因为你已经成为需要被理解的人。”

担心这孩子听不懂，特级教师加重了语气：

“你是有大本事的，你不需要去理解别人，现在和以后是别人需要理解你，什么社会人、什么社会规则的，对你不适用。”

老人的声音似乎有着某种力量，让赵小锤轻易理解了话里的意思。

要是他只想像之前那样，只做个小按摩师，确实可以这样，这不是要做个大的嘛。

“谢老师，我这个情况有点复杂，我有个长辈对我有些期望……”

于是，胖前台成了他的长辈，这个长辈带给他的许多烦恼都被换个背景说了出来。

谢运舟是啥人，赵小锤刚撅腚，就知道他要拉什么屎，什么长辈，不就是那个眼神和表情让他都发麻的胖老板嘛。

不过想到那个胖女人，谢运舟下意识地缩了缩脖子。

自己就是个教书育人的老师，一辈子兢兢业业也算远离职场争斗，他要是对上那个女人，也就是被吃干抹净的份儿。

特级教师其实和赵小锤一样，是那种打破规则，需要别人去理解的人。

好在他还是个老师。

他不会理解别人，但他会教别人怎么学会理解。

“你长辈的最终目的，其实和你想看书的目的相同，就是让你了解这个社会，博个好前程，你看，她还让你参与管理这家店……”

谢运舟突然停下了嘴，因为这么说教不行。

他大概了解过这个孩子，他这一身专业知识和技能，只能说明他之前的生存状态——

底层求生、埋头苦读，错过了人生最宝贵的系统化学习知识的阶段。

没有长辈、没有朋友，没有上过进入社会前的最后一课。

进入社会前的最后一课是大学，那是一个微型社会，是年轻人最好的实践平台。

可惜这孩子错过了。

他没有在大学独立处理与同学、导师、社团成员的关系、没有面对竞争、合作或矛盾的经历。

他只是在努力活着，等学成本领，犹如闭关多年的高手出世，面对一个陌生的世界却茫然无措。

教育学家深深地叹口气，语气和蔼地问道：“你什么学历？”

“初中。”

“初中好啊，正好完成了九年义务教育。”教育学家的语气不知道是讽刺还是欣慰，“学过历史吧，对哪些内容还有印象？”

赵小锤回忆了许久，才不确定地说道：“春秋战国，商鞅变法？”

谢运舟点点头：“你19岁，那么当时用的是人教版教材，人教版历史第七课《大变革时代》的重点子目就是商鞅变法。”

这就是特级教师，教材、版本、课程、内容张口就来：

“在那个时期，除了秦国的商鞅，还有楚国的吴起、魏国的李悝，但他们都不是本国人，他们在本国没有亲朋和宗族势力，只能依附效忠各自的君主。”

谢运舟已进入了老师状态：“所以，你从这个现象中学到了什么？”

赵小锤一脸懵逼的看着他。

(本章完)