42.第42章 面试第三轮（1/2）

叶志国看着尤文轩这样的样子，直接呵斥道不学无术，一副不屑与之为伍的模样。

尤文轩却不以为意，经过这一段时间艰难的找工作之旅，他已经有了充分的自知之明。

无知，其实并不可怕，当知道自己的无知，再去有意识的学习补足，就一定会成功的。尤文轩心里如是想道。

毛玥恰好走这间会议室走过，看到了这一幕，她对这两个人都很是看好。

整个无领导小组讨论过程中，有状况的不只这边。

也许是毛玥选拔的标准太奇葩，每一组讨论里面时常各种人都有。互相看不惯，已是常有的，毛玥一上午，遇到了不少次。

不过，他们都并未加以阻止，反而是在仔细观察冲突情况下，所有人的反应。

有的人咄咄逼人，却只针对观点；有的人小肚鸡肠，斤斤计较。

在被反驳时，有的人若有所思，有的人却直接反驳……

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过了一会，慢慢才有人开始在纸上做答。

叶志国不敢置信的看着尤文轩，他早知道这个小子不学无术，但是，他今天怎么能回答的如此出彩？难道真的人不可貌相？

而且，这个题的陷进不只在回答题目本身上，还考验了面试者的选择智慧。

其次，教学案例法还是比较复杂的，如何向一个8岁的孩子讲解，让他能听懂，考验了面试者对儿童心理、接受能力的了解。

只有毛玥，在面试中途，曾站起来看了尤文轩的笔记。她不得不佩服这个人的归纳总结能力，她敢打赌，进考场之前，尤文轩肯定不知道什么是案例教学法，只是，在前面十九个人阐述的时候，他认真倾听，从之前十九位应聘者的答案之中，听懂了什么叫案例教学法。最为强悍的是，他的总结归纳能力。

这个回答准确的简述了案例教学法的定义，却不一定能被8岁孩子完全理解，所以立马有人起来挑刺。

尤文轩答完题之后，他将答题纸交给毛玥。他小心翼翼的观察毛玥的表情，却只见毛玥的面色一直毛玥什么变化，心里不禁七上八下。

当叶志国评论完尤文轩之后，毛玥说：“第二个题目是：要是让你用一对一的上课形式教导蓉城所有的学生，你会收取多少费用？请每一个人过来领取笔和纸，将你们的推理过程以及答案写在纸上。”

首先，这个问题考察了面试者的知识面结构，如果你连什么是教学案例法都不知道的话，这个问题是很难回答的。

而越到后面回答问题，能够回答的，别人都回答过了，很难找到新的言语来描述一个已经被二十个人回答过的问题。

当所有人坐定之后，毛玥说：“第一个题目是：你要向你8岁的侄子解释什么是案例教学法，请用三句话完成。”

其实这个问题，并不要求答案一定正确，但是，所有人都必须尽量写清楚整个推理过程。