第62章 上京大学的邀请信（加更）（1/2）

林叶哭笑不得，“停停，看视频，进度条还没走完呢！”

这个视频总共有11分钟长，將原本討论班一些比较冗长的推导阶段给剪去，只保留了核心段落。

而现在进度条看上去还剩下三分钟。

於是龚泉和王浩强都停下了鼓掌，重新看向了手机，想要知道剩下的三分钟还要讲些啥。

很快，他们就知道，原来是提问环节。

倒是挺合理，这种学术討论，最后有个提问环节也確实是应该的。

於是很快就有学生提问：“周老师，听说您专门给林叶写了感谢信，因为他的两篇论文给您的课题提供了帮助，请问是真的吗？”

周文渊便哈哈笑了起来：“是真的，感谢信是真的，他的论文给我提供了帮助也是真的。”

“当然，有的人可能觉得是他这两篇论文的结论给我带来了帮助，实则不然，这两篇论文的结论在对我课题的帮助上，其实属於比较小的。”

“但是，”周文渊的话锋一转，“他这两篇论文所表现出来的思维方式，才是给我的课题带来最大帮助的地方。”

隨后周文渊便简单说明了一下自己的课题遇到了什么问题，而林叶这两篇论文的思维方式又是如何给他带来启发。

“……於是，最后通过思维上面的改变，我们那个被难住了两个月时间的问题，也成功被我们所解决。”

周文渊说道：“有的时候，一篇论文的学术价值，並不能评价其作者的真实上限，而是要看作者在这篇论文中体现出了怎样的思维方式。”

“因为，思维方式就代表著这个作者的哲学，而一个人的哲学，才真正决定著这个作者所能达到的上限。”

“毕竟哲学，就是一种方法论嘛。”

“我也希望各位同学们以后在开始写自己的论文时，能够学习一下那些优秀论文中的思维方式，体会其中的哲学，这对於你们未来的学习和思考都將大有裨益。”

又是一番道理下来，教室中的老师教授们都不由自主地点了点头，显然也对周教授的这个说法感到十分赞同，至於那些学生们则是开始思考起了教授的这句话，显然，这句话也引起了他们的深思。

“那么下一个问题。”周文渊开始询问下面的问题。

有的是正常的学术问题，不过也有学生八卦了起来：“周老师，我看网上还有人说您和那位林叶同学关係匪浅呢，您对此怎么看待。”

然后周文渊就没好气地瞪了这学生一眼，说道：“你下去之后把这两篇论文都给我好好看一遍，最后给我写出个总结，作为你问这个问题的代价。”

“啊！不要啊周老师！”那名学生顿时哀嚎一声。

教室中顿时又是一片笑声，充满了快活的气氛。

不过周文渊自然没有绕过这名学生，“一个周之內交给我。”

“至於你问的这个问题嘛……你说我这辈子连秦省都没去过，又怎么可能会认识一个秦省的高中生呢？更不用说是和人家关係匪浅了。”

听到这个回答，教室中的眾人都是一怔，隨后又笑了起来。

与此同时，手机屏幕外，不管是龚泉还是王浩强，也都因为周文渊这幽默的回答而忍俊不禁起来。

而最后，视频也基本结束了。

三个人回过了神。

王浩强看著林叶：“林神！求抱大腿！这个周教授都说想要邀请你去人家的课题组了！”

林叶摆摆手：“哎呀，这种话听听就行了，我就一个高中生，人家找我去他的课题组干嘛？”

“也是。”王浩强想了想，好像確实是这么一回事儿，不过隨后他就问道：“那人家要是真的邀请你，你去不？”

“这个嘛……应该会去吧？”林叶想了想说道，“毕竟人家都这么帮我说话了，而且我也挺好奇，他们所谓的课题组，到底是怎么个事儿。”